Goede praktijkvoorbeelden
In deze rubriek vind je enkele voorbeelden van goede praktijken in ondernemingen of instellingen.
Deze ondernemingen of instellingen hebben de veiligheid, de gezondheid en het welzijn van hun werknemers bevorderd door een succesvolle toepassing van het preventiebeleid. Wanneer je klikt op een van de onderstaande goede praktijkvoorbeelden kom je terecht op de website van het Belgisch kenniscentrum over welzijn op het werk BeSWIC.
Doctoraatsproefschrift “Psychosocial job stress in relation to health” ()Het proefschrift handelt over de perceptie van psychosociale jobstress in relatie tot de gezondheid van werknemers en is gebaseerd op resultaten van de BELSTRESS studie. Belstress was een grootschalige epidemiologische studie over jobstress en de invloed op hart- en vaatziekten en andere gezondheidsfactoren en op het werkverzuim wegens ziekte. |
De begeleiding van jongeren tijdens hun eerste stappen in het atelier ()De school is per definitie een plek om te leren. Niet alleen ontdekt de jongere er de basis van het vak dat hij gekozen heeft om aan te leren maar wordt hij ook uitgedaagd om erin te groeien, om volwassenheid te verwerven en om door het leven te gaan als een verantwoordelijke burger. |
Rugbeschermde turnlessen op school ()Gedurende een uur per week leren leerlingen van de beroepsafdeling veilige en gezonde werkmethoden en houdingen aan in de turnzaal van het ‘Institut Provincial d'Ensiegnement Secondaire’ (IPES) waar er vaak een werf gesimuleerd wordt. |
Manieren om me te beschermen tegen houtstof - Centre scolaire Don Bosco (Luik) ()Het Don Bosco Instituut in Luik organiseert de opleiding houtbewerking met de richtingen schrijnwerkerij, meubelmakerij, fabricage van passieve huizen in hout en houtsnijwerk. Zowel de leerlingen als de leraars worden daarbij blootgesteld aan houtstof. Bepaalde partikels van het houtstof kunnen gevaarlijk zijn voor de gezondheid. |
Goed praktijkvoorbeeld : Leerlingen maken machine veilig ()Een technisch instituut werkte met 9 draaibanken die niet in overeenstemming waren met de wetgeving. Nieuwe draaibanken aankopen was financieel niet haalbaar voor de school, dus werd voor de andere optie gekozen: de machines ombouwen en aanpassen aan de huidige veiligheidsvoorschriften. Voor dit proces werden de leerlingen actief betrokken bij de risicoanalyse van de draaibanken en bij de aanpassing ervan. |
CEFA SAFE ()CEFA Namen heeft een vormingsprogramma opgesteld voor leerkrachten en leerlingen om de jongeren te sensibiliseren voor de noties veiligheid en welzijn op het werk. Het belangrijkste doel is om de leerlingen de goede reflexen bij te brengen vanaf het moment dat ze het werkveld binnenkomen. |
Kleuters leren omgaan met pictogrammen ()Kleuterjuf Annemieke Jacobs van de Vrije zelfstandige kleuterschool ’t Kranske uit Bonheiden beschrijft in "Op weg naar signalisatie: pictogrammen bij kleuters” hoe kleuters praktisch leren omgaan met pictogrammen. |
Gehoorbeschadiging. Het sluipend gevaar ()In de werkplaatsen van een nijverheidsschool wordt er omwille van de diverse opleidingsprojecten veel geluid geproduceerd. Het is dus belangrijk dat in de werkplaatsen de ter beschikking gestelde, persoonlijke beschermingsmiddelen voor het gehoor (otoplastieken, gehoorkappen en gehoordopjes) effectief gebruikt worden. |
Meer veiligheid op de stageplaats door samenwerking tussen school en bedrijf ()Scholen zien er steng op toe dat de leerlingen op school de veiligheidsregels naleven. Maar hoe controleer je of ze ook op hun stageplaats veilig te werk gaan? Het Technisch Instituut Sint-Lodewijk uit Genk vond de oplossing: een samenwerkingsverband met de schrijnwerkerij waar de leerlingen stage lopen. |
Gevaarlijke producten, niet om mee te spelen ()In het kader van de Postacademische Opleiding Veiligheidskunde Overgangsniveau 2003-2004 hebben we een groep samengesteld van zes personen om een cd-rom te ontwikkelen met betrekking tot gevaarlijke producten. |
Integratie van Preventie & Beschermingsprincipes in de onderwijscultuur ()Een project dat op een aangename en vooruitstrevende wijze zorgt dat preventie en beschermingsprincipes geïntegreerd worden in de schoolstructuur. |
Toolboxmeeting bij moemoe ()Binnen het githo-opvoedingsproject wordt ruime aandacht besteed aan gezondheidseducatie in het algemeen en welzijnsbeleid in het bijzonder. Leerlingen worden, als leden van de hiërarchische lijn, bewust gemaakt van hun verantwoordelijkheid. Zij staan dus mee in voor de uitvoering van het welzijnsbeleid. |
Model van werkpostfiche voor alle beroepen ()Werknemers moeten voorgelicht worden over de beroepsrisico’s van hun werkpost. In de praktijk gebeurt dit in veel gevallen nog niet of op onvoldoende wijze. De Hoge Raad voor preventie en bescherming op het werk wenst dan ook de ondernemingen en instellingen die daar problemen mee zouden hebben een helpende hand toe te steken. |
TOXPRO : een beheersinstrument van het scheikundige risico in de beroepsomgeving ()TOXPRO is een informatiesysteem en beheersinstrument van het scheikundige risico in de beroepsomgeving, voornamelijk ten behoeve van preventieadviseurs. |
Preventie van OGGW: aanpak via één e-learning module ()Janssen Pharmaceutica heeft een e-learning module ontwikkeld om het probleem van Ongewenst en Grensoverschrijdend Gedrag op het Werk (OGGW) te bestrijden. |
Verticale beleidslijnen: veiligheid en gezondheid op de tuinbouwschool ()Deze tuinbouwschool heeft een totaalaanpak op gebied van veiligheid en gezondheid, waarbij het participatieve karakter in het oog springt: alle mogelijke partijen worden betrokken. |
Safe start to go in SPIA ()Het Stedelijk Polytechnisch Instituut van Antwerpen (SPIA) wijst zijn leerlingen vanaf de eerste lesweek op de notie veiligheid. De nieuwe leerlingen die de overstap hebben gemaakt van de lagere school, maken kennis met de technische en beroepsschool en haar eigenheid en gevaren. |
Samen op stap naar preventie met het oog op meer maatschappelijk welzijn ()In het Sint-Cordula-Instituut in Schoten wil men de leerlingen reeds op school bewust maken van de risico’s op de werkvloer. Want jong geleerd is oud gedaan! |
Een begrip van veiligheid in en voor het onderwijs - COPRANT ()Sinds de invoering van de nieuwe welzijnswetgeving in 1996 wordt het onderwijs veel meer in het welzijnsbeleid betrokken. Vanaf de jaren 1998-1999 zijn er ook preventieadviseurs in de scholen aangesteld. Dit gebeurde tegelijkertijd met het opstarten van de scholengemeenschappen in het secundair onderwijs. Vrij snel heeft men de werkgroep ‘Coördinerende Preventieadviseurs Provincie Antwerpen’ (COPRANT) opgericht die de preventieadviseurs in hun nieuwe functie zou bijstaan. |
Database Chemie ()In het Sint-Jozefinstituut in Geel hebben de leerlingen van de afdeling chemie een database gemaakt om op een eenvoudige en gebruiksvriendelijke wijze etiketten te maken voor de chemische producten uit het labo. |
